凝觀.揚帆:藝術教育研究之變遷與展望.第二屆藝術教育研究國際學術研討會論文集
作者
:
王筑筠
、
江學瀅
、
吳念凡
、
李其昌
、
李意婕,林小玉
(著)
DOI / ISBN-A:
10.978.986437/2133
ISBN
:
9789864372133
出版機構
:
Ainosco Press
出版年
:
2024
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內容簡介
章節
本書匯聚19篇精心挑選的學術論文,涵蓋三個關鍵主題,包括「新世代藝術教育之課程、教學與評量」、「當代藝術教育研究的脈絡、願景與挑戰」以及「藝術教育的跨界探究」。通過這些篇章,讀者將能夠深入瞭解藝術教育的最新發展,以及在當今多變的教育環境中所面臨的挑戰與機遇。
無論是對於從事藝術教育研究的學者、教師,或對於藝術教育議題感興趣一般大眾而言,本書都將是一份寶貴的資源。透過作者們的深度對話和交流,本書呈現了各種觀點的多樣性,更為讀者提供豐富的思想火花和啟發。從藝術教育的理論基礎到實踐應用,從課程設計到評量方法,本書呈現了全面而深入的視角,助力讀者更好地理解和應對當前藝術教育領域的重要議題。
音樂教育向下扎根:師培教師、音樂教師、家長觀點之析論
音樂聽想活動融入小提琴初階教學之行動研究
國小學生線上藝術課程自學專題之研究:藝術才能美術班高年級學生的特殊經驗故事
行動載具應用於國中八年級生藝術鑑賞教學之行動研究:以「畫面中的人物」單元為例
桃關游藝實驗課程計畫視覺藝術教師之個案研究
新世代小學表演藝術課程規劃與教學評量之思考
過程戲劇融入歷史教育:高中教師的跨領域課程合作與實踐之個案研究(2020-2021)
藝術教育類型之國際比較分析
中央藝術輔導團在COVID-19疫情下對中小學教師之支持系統
以藝術教育脈絡光譜探討素養導向藝術課程發展取徑
論戲劇教育的公共性
從技巧回到技藝:一個舞蹈教學實踐者的經驗反思
A Reflection on the Future of Art Education in Settler-Colonial Taiwan Within Decolonial Trends
創意老化:樂齡藝術教學與成果展演實踐研究
代間連結美學:大學藝術系學生為鄉村社區高齡者提供的藝術教學實踐
藝術家教師如何「作」?「終戰的一天」藝術教育計畫的實踐與省思
透過藝術進行自我探索之藝術治療與自我探索課程實踐計畫
以藝術教育治療方法帶動博物館友善平權之初探研究:以陶瓷博物館之早安博物館方案為例
戲劇作為博物館教育推廣的取徑:以兩個國立臺灣博物館專案為例
什麼是DOI / ISBN-A?
DOI是數位物件識別碼(Digital Object Identifier)的簡稱, 為物件在網路上的唯一識別碼,可用於永久連結並引用目標物件。
ISBN-A為ISBN結合DOI,是ISBN國際組織在2018/01/09發布的消息, 希望能透過永續辨識碼-DOI ,讓ISBN不只是印在書上的條碼, 而是變成在數位環境下可動態應用的識別號。
*注意:並非有ISBN便有ISBN-A,如需申請請洽DOI註冊中心。