國小學生閱讀成就影響因素之多層次模型分析:以臺灣與新加坡 PIRLS 2011為例

國小學生閱讀成就影響因素之多層次模型分析:以臺灣與新加坡 PIRLS 2011為例

作者 林信言(著)
DOI / ISBN-A:10.978.98696178/57
ISBN 9789869617857
出版機構 索引數位股份有限公司
出版年 2018
電子書
紙本書
本研究探討臺灣與新加坡小學四年級閱讀成就的影響因素.本研究採用次級資料分析法,研究對象以就讀臺灣與新加坡四年級的學生各4,293,6,367位,在次級資料取得係以PIRLS 2011建置資料庫之資料。